كشف خبراء من الجامعة الكاثوليكية للقلب المقدس في إيطاليا، أن البقاء الطويل للطلاب على "Twitter" يؤثر سلبًا على أدائهم الدراسي. 

وأجرى الخبراء دراسة بين 1.5 ألف طالب بأداء عالٍ. كواحدة من المهام، طُلب منهم قراءة رواية The Late Mattia Pascal للكاتب المسرحي الإيطالي لويجي بيرانديلو.

قام المشاركون في التجربة بتحليل العمل. استخدم نصف المشاركين Twitter  لمناقشة التحليل، بينما استخدم النصف الآخر الأدب التقليدي والمحاضرات والندوات.

اجتاز الطلاب الاختبار، واتضح خلاله أن نتائج أولئك الذين استخدموا الأساليب التقليدية لتحليل المواد أعلى بنسبة تتراوح بين 20 و40٪ من أولئك الذين رسائل Twitter.

يذكر أنه في كثير من الأحيان يتم نشر معلومات خاطئة في الشبكة الاجتماعية، مما يشكل رأيًا غير صحيحا، وغالبًا ما يتم تقديم التوصيات من قبل المستخدمين الذين ليسوا خبراء في مجال معين.

وقد يهمك ايضًا:

أبل تسعى لتوحيد عمل تطبيقاتها على مختلف أجهزتها

أبل تعاني من تباطؤ إيرادات قسم الخدمات بالشركة