طلاب بريطانيون يدرسون مادة علمية   لندن ـ ماريا طبراني حذر كبار العلماء من أن المدارس البريطانية قد تضطر إلى إسقاط درجات "المستوي A" لأنها لن تتلقى أموالاً إضافية لإعداد دورات عملية، في الوقت الذي تتلقى مواد العلوم 12 في المائة زيادة من التمويل عن العلوم الأخرى وذلك لدفع تكاليف إضافية تخص التجارب والدروس العملية، ولكن التغير الذي سيقع على هذا الدعم من قبل الحكومة سيجعل المواد المهنية والأكاديمية تتلقى التمويل نفسه، فيما قالت مجموعة قوية من العلماء، بمن فيهم أعضاء الجمعية الملكية، "إن التغييرات ستؤدي إلى تقليل حجم موضوعات مكلفة في المدارس".
هذا وقامت المجموعة المعروفة باسم "المجتمع العلمي يمثل التعليم "Score" بكتابة مذكرة لوزير التعليم ديفيد لوز للتعبير عن قلقهم وطالبوه بإعادة النظر في هذه الخطط، وقالوا في المذكرة:"إننا نشعر بقلق بالغ إزاء هذا الإعلان الذي سيكون له آثار ضارة على الإقبال على دارسة العلوم و"المستويات A " وخاصة على المدى الطويل من 16-19".
وأضاف:"نحن نعلم أن الحكومة تدعم وتشجع تدريس العلوم في المدرسة، لذا سيكون التأثير السلبي المحتمل لهذه التغييرات غير مقصود ولكنه حقيقية، فإن العلوم هي مواد عملية، وبالتالي هي أكثر تكلفة وتتطلب صيانة مرافق المختبرات، وشراء المعدات والمواد الاستهلاكية ودعمها المتواصل بمهندسين تقنيين، وعلى أساس مالي بحت، يعتبر إلغاء  12 في المائة ، وهو قدر الدعم التي تتلقاه المواد العلمية، عن المؤهلات الأكاديمية العلمية، ستفقد هذه المدارس والكليات التشجيع اللازم لتقديم هذه المواضيع المكلفة."
وحذرت الجمعية والتي تتم أيضًا علماء من معهد الفيزياء، والجمعية الملكية للكيمياء وعلوم الأحياء ، من أن المدارس حتى لو استمرت في تقديم المواد العلمية من المرجح أن ترفع تكلفتها على الطلاب.
وقال رئيس الجمعية غراهام هتشينجز "يكاد يكون من المؤكد أن هذا القرار سوف يؤدي إلى تقليل وقت التدريس والحد من الموارد للعمل العملي أو استخدام موظفين أقل خبرة في الأقسام العلمية ونحن نعلم أن الحكومة تدعم وتشجع تقديم العلوم في المدرسة، لذا فإن التأثير المحتمل لهذه التغييرات السلبية سيكون أمر غير مقصودة ولكنه حقيقي. ولذلك فإنني أحث الحكومة على إعادة النظر في قرارها بعدم تقديم التمويل لفصول العلوم."
ووفقًا للملحق التعليمي في صحيفة "التايمز"، سوف تعلن وزارة التعليم عن التغييرات في تمويل 16-19 مادة في ربيع هذا العام.
وقال متحدث باسم الوزارة: "إن التغييرات يجب ألا تؤثر على عدد الطلاب الراغبين في دراسة العلوم والغرض منها هو تمويل المدارس والكليات بشكل أكثر عدالة.