حمل العدد 52 من سلسلة "أوراق عربية" الصادرة عن مركز دراسات الوحدة العربية دراسة لنجلاء نصير بشور بعنوان "دماغنا المتعلم كيف ننميه؟"، وتعرض فيه آخر ما توصلت إليه أبحاث الدماغ الحديثة حول أساليب التعليم الفضلي التي تنطلق من أن الطفل كائن اجتماعي محب للاستطلاع والتعلم بالفطرة، وبالتالي، يكون للأهل والمعلمين الدور الأساسي في تعلم أو إعاقة تعلم الأبناء، وفي رسم معالم شخصيتهم، ونمو قدراتهم، وتأثيرها في الأداء التعليمي لديهم منذ مرحلة الطفولة المبكرة.